Elevens val hösten 2018

Vi har intervjuat olika representanter för de olika Elevens val-grupperna. De flesta representanterna har tyckt att det varit bra men dom har haft sina önskemål om hur dom tycker att det ska förbättras. 

Först intervjuade vi Dansgruppen: 

Är det kul?” Ibland är det roligt men det kan också bli lite pinsamt ibland.  

Vad gör ni? ”Vi lär oss olika danser och danssteg.  

Vad hade ni för planer i framtiden att göra för något?” Inte någonting speciellt vad vi vet. 

Tänker ni att fortsätta med det här nästa termin?” Vi tänker byta grupp för att det var vårat andrahandsval . 

 

Sedan intervjuade vi en person i Träslöjdsgruppen:

Vad gör ni?” Just nu så bygger vi trädbilar. 

Är det kul?”  Nej det är Inte så speciellt roligt. 

Vad ska ni göra i framtiden?” Vill inte utveckla/Vet inte riktigt. 

Tänker ni fortsätta med detta nästa termin?” Det beror på, för om det kommer fler från min årskurs så vill jag ju vara kvar men om det bara kommer vara jag här så vill jag absolut inte vara här nästa termin. 

 

Efter träslöjden var det dags för So-gruppen:

Vad gör ni?” Vi ska bygga ett företag med ide och budget det är lite annorlunda men det är bra erfarenhet. 

Är det kul?” Ja för att det är kul att skapa ett eget företag och komma med egna idéer.          

Vad ska ni göra i framtiden?” Ingen aning ärarna har inte berättat det för oss. 

Tänker du byta?” Förmodligen inte eftersom det är väldigt kul. 

 

 Sedan intervjuade vi elever från Bildgruppen: 

Vad gör ni?” Vi skissar på en ekorre som sedan ska skuggas in i ett landskap. 

Är det kul?” Riktigt roligt för att jag gillar att rita och måla. 

Vad ska ni göra i framtiden på bilden?” Det vet jag inte. 

Tänker ni byta?” Jag kanske ska byta även fast det är kul för att jag vill prova någonting nytt. 

 

Lite senare gick vi till Matte/Teknik gruppen:

Vad gör ni?” Vi bygger kretsar i grupp. 

Är det kul?” Det är inte roligt för att det var mitt sistahandsval.  

Vad ska ni göra i framtiden?” Ingenting speciellt som vi har blivit informerade av. 

Tänker ni byta nästa termin?” Jag vet inte faktiskt. Ja, för jag tycker inte att det är så roligt.

 

Sedan rullade vi vidare till Bokcirkeln: 

Vad gör ni?” Vi läser och diskuterar en bok. 

Är det kul?” Det är ganska lugnt och lite roligt. 

Vad ska ni göra i framtiden?” Börja läsa på en ny bok.  

Tänka ni byta nästa termin?” Vi tänker ha samma för det är chill/lugnt. 

  

Sedan rörde vi oss vidare till Studietekniken:

Vad gör ni?” Vi lär sig olika studietekniker och försöker hitta den bästa tekniken för oss. 

Är det kul?” Både kul och tråkigt. För vi har bra vänner här men det är inte så roligt. 

Tänker ni byta nästa termin?” Både ja och nej för att det är ganska tråkigt. 

 

Efter det var det dags för Musikgruppen:

Vad gör ni?” Spelar i band. 

Är det kul?” det är kul för att jag gillar att sjunga. 

Tänka ni byta nästa termin?” Absolut inte! 

 

Nu var vi vid Spanska gruppen: 

Vad gör ni?” Vi bakar och ritar med julmotiv och kollar på film. Allt har med spanska att göra. 

Är det kul?” Ja eftersom man ser hur andra kulturer ser ut. 

Tänker du byta nästa termin?” Jag stannar gärna kvar för att det är roligt. 

 

Sedan var det bara vår grupp kvar, Skoltidningen:

Vad gör ni?” Skriver artiklar som sedan ska läggas ut på skoltidningens hemsida. 

Är det kul?” Lite tråkigt eftersom det var mitt andrahandsval. 

Tänker ni byta nästa termin?” Troligtvis eftersom det var mitt andrahandsval.   

 

Av: Dennis/Adam 7c 

Välkomna tillbaka till ett nytt läsår!

Råsunda Skolblad hälsar alla elever varmt välkomna tillbaka till ett nytt läsår på Råsunda skola och den nya högstadieskolan Råsunda Centralskola.

Med nya rektorer på båda skolorna hoppas Skolbladets redaktör att någon ur redaktionen framöver vill intervjua dem för att ge våra läsare en bild av vilka de är och vilka visioner de har för framtiden.

 

SÅ SKA SKOLVERKET STOPPA FUSKET

 

Efter vårens läckta nationella prov skärper nu Skolverket reglerna ytterligare.
– Det kommer inte bli någon större skillnad förrän proven digitaliseras, säger läraren Sara Bruun.

 

Redan förra våren stramade Skolverket upp riktlinjerna för hur de nationella proven ska hanteras på skolorna för att förhindra läckor. Så här ett år senare kan man konstatera att det inte räckt. Ett antal av vårens prov har nått eleverna före provdagen.

– Situationen är ohållbar. De allra flesta skolorna följer våra tydliga regler men det räcker att någon skola slarvar för att spridning ska vara ett faktum. Därför måste vi skärpa reglerna och rutinerna. Det måste bli slut på fusket nu, säger Anders Boman chef på Skolverket provenhet i ett pressmeddelande.

Åtgärderna handlar till exempel om att skolorna kommer få proven närmare inpå provdagen samt att facit kommer levereras först i efterhand. Undantaget de sista proven i maj.

När Skolvärlden tidigare pratade med Anders Boman om de läckta proven var han noga med att tydliggöra vem som har ansvar för vad.

– Det är Skolverkets ansvar att förse skolorna med prov, ersättningsprov och väldigt tydliga regler för hur proven ska hanteras. Men det är rektors ansvar att garantera hanteringen och säkerheten för proven på skolan. Men även om vi gjort saker inför i år, så måste vi konstatera att det inte har räckt.

De åtgärder som Skolverket nu inför ser ut som följer. De flesta träder i kraft till höstens nationella prov.

  • Separat leverans av facit tidigast på provdatum eller dagen efter. Undantag är de sista proven i maj då utskick av facit i efterhand kan äventyra betygsättningen.
  • Ändrade rutiner för utskick av prov till skolorna. Skolverket fastställer leveransdatum och lägger det i närmare anslutning till provdatum.
  • Skolverket uppmanar skolorna att börja provet senast klockan 9 på aktuell provdag. Förändringen genomförs också i föreskrifter så snart det är juridiskt möjligt.
  • Föreskriften ändras så snart det är möjligt vad gäller när proven får öppnas. Ändringen innebär att proven ska öppnas vid provtillfället. Vissa typer av anpassningar för elever med funktionshinder kan motivera att provet öppnas tidigare, dock tidigast 24 timmar i förväg. En vanlig anpassning som inte motiverar öppning av prov i förväg är förlängd skrivtid.
  • Skolverket tydliggör kraven på skolhuvudmännen, det vill säga kommuner och ansvariga för fristående skolor. Skolinspektionen följer upp att skolhuvudmännen har rutiner för att följa Skolverkets föreskrifter. Skolverket rapporterar också spridning och bristande hantering direkt till Skolinspektionen som skyndsamt kan följa upp händelsen.
  • Uppföljning med rektorer och skolhuvudmän om hur hanteringen av proven fungerar. Syftet är att få mer kunskap för att kunna fatta ytterligare beslut om åtgärder för att stärka rättssäkerheten när nationella prov genomförs.

En av de lärare som tidigare varit kritisk till Skolverkets hantering av de läckta proven är Sara Bruun, lärare i engelska på Ringsjöskolan i Höör.

Är det bra att Skolverket ytterligare skärper reglerna?

– Det är klart att det är bra, samtidigt som jag tänker att de skolor som sköter sig, de sköter sig ändå, oavsett om det stramas upp. Jag tror faktiskt inte att det kommer bli någon större skillnad förrän provet är digitaliserat och inte släpps förrän samma morgon som det ska skrivas. Men självklart är det bra att Skolverket agerar, säger Sara Bruun.

Att facit ska skickat ut först i efterhand är dock något som oroar henne.

– Jag minns hur det var förra gången Skolverket testade detta och fick jaga facit över hela Skåne för att Post Nord körde proven fel. Det oroar mig. Samt att vi då inte kan börja rätt direkt och vi tappar tid.

– Jag tror att det enda raka är att digitalisera proven och släppa proven samma dag som de ska skrivas.

 

INTERNATIONELLT UTBYTE – ELEVER FRÅN SOLNA ÅKER TILL BEIJING

Nu bär det av till Kina för en grupp högstadieelever från Ulriksdalsskolan och Råsunda skola. Målet är den kinesiska huvudstaden Beijing och internationellt samarbete med andra skolor.


Foto: Lisen Ydring, Solna stad

– Kinesiska språket är medlet men inte målet, det är mötet som är målet. Våra internationella samarbeten syftar till att fostra och bygga eleverna till demokratiska världsmedborgare med bred kulturkompetens. Vi vill vidga elevernas perspektiv och visa på den värld som finns där ute och som påverkas oss alla på många sätt, säger Susanna Sjögren som är projektansvarig för Ulriksdalsskolans samarbete med The Affiliated High School of UIBE i Beijing.

Skolbesök och historiska platser

Det är 16 elever från Ulriksdalsskolan och Råsunda skola som åker tillsammans med sina lärare och rektor på Ulriksdalsskolan samt ansvarig för projektet lärare Susanna Sjögren. Programmet är späckat från tidiga morgon till sena kväll och gruppen kommer bland annat att få besöka en grundskola motsvarande Ulriksdalsskolan i Beijing och ett gymnasium samt det universitet som är kopplat till skolorna. De kommer att ta del av aktiviteter och lektioner och hela tiden umgås med de kinesiska eleverna. Självklart väntar också besök på många historiskt viktiga platser så som den kinesiska muren, Förbjudna staden och Himmelska Fridens torg.

– Det ska bli spännande att träffa och få möjlighet att lära känna eleverna i Beijing. Antagligen kommer vi se att vi är ganska lika fast vi bor på olika platser i världen. Att vi ska få se och promenera på kinesiska muren känns overkligt och jättekul, säger Elsa Sonnergård Municio, åk 8 på Ulriksdalsskolan.

Internationellt samarbete

Eleverna, som läser kursen Kinas kultur och språk inom ramen för elevens val, har förberett sig hela läsåret inför de möten som de ska komma att ställas inför som representanter för Solna i Beijing. Solnaeleverna kommer att få hålla presentationer för de kinesiska eleverna om bland annat musik, språk, kultur och visa bilder på hur det är att vara ung i Solna idag.

– Vi har en unik akademisk och pedagogisk plattform att utgå ifrån tack vare vårt samarbete med The Affiliated High School of UIBE i Beijing. Våra elever får möjlighet att möta och umgås med kinesiska högstadie- och gymnasieelever och utbyta kunskap och erfarenheter inom såväl språk, kultur samt om hur det är att vara ung i respektive land, säger Lena Lundström rektor på Ulriksdalsskolan.

Eleverna bloggar från Kina

Läs de dagliga bloggarna som eleverna skriver på Kinabloggen under hela studieresan.
Mer information om det mångåriga samarbetet med Kina kan du läsa om här.

Vinnare av novelltävlingen!

Tack för alla bidrag, och vi ber om ursäkt för förseningen. Som vissa av er kanske vet så är Sofia Soc på semester, och därför har prisutdelningen försenats något! Vi ber 1000 gånger om ursäkt för detta!

Vi kan nu meddela topp tre i tävlingen:

Tredje plats,(100 kr)-Astrid Kontin, 4C

Andra plats,(200 kr)-Ellen Lind, 8C

Första plats,(300 kr)-Alexander Anjegård, 9D

Priserna utdelas så snart som möjligt, och grattis igen alla vinnare!

 

Välkomna tillbaka alla åk 8

Hej alla åttor som har kommit tillbaka från praon och alla andra som bara har gått i skolan. Vi här på skoltidningen hoppas att ni har haft det riktigt bra och inte blivit allt för förkylda i den här kylan!

Vi på skoltidningen (som alla går i åttan) har haft det kul på praon och utvecklats som individer (hoppas vi iallafall).

Om ni har några ideér för artiklar så är det bara att kommentera!

Hälsningar Skoltidningsredaktionen

Populärmusik ny kategori i Solnas musikstipendier

Ansökningsperioden för Solna stads musikstipendier börjar 29 januari och slutar 26 februari. Stipendiet är uppdelat i två åldersgrupper, Krausstipendiet 16-21 år och Lilla musikstipendiet 8-15 år. Nytt för i år är att Lilla musikstipendiet inte bara innefattar klassisk musik, utan även den nya kategorin nutida populärmusik.

Musikstipendierna delas ut vartannat år. 2016 var det Noah Hofvander och Danial Shariati som tog emot priset, som delades ut på nationaldagen av kultur- och fritidskommunalrådet Peter Edholm (mitten).

2018, när musikstipendierna ska delas ut för sjätte gången, är det samtidigt tioårsjubileum för stipendiet, som instiftades av kultur- och fritidsnämnden inför 2008.

Lilla musikstipendiet får en ny kategori: nutida populärmusik

Det är Lilla musikstipendiet som utökas med den nya kategorin. Nu är det alltså inte bara klassiska musiker och sångare som kan söka, utan även rappare, pop- och rockmusiker och andra moderna genrer. Gemensamt är dock att man är folkbokförd i Solna.

För Krausstipendiet, som fått sitt namn efter Gustav III:s hovkompositör Josef Martin Krauss, gäller fortfarande bara klassisk musik. För att söka Krausstipendiet ska man vara folkbokförd i Stockholms län och vara 16-21 år.

Sista ansökningsdag är måndag 26 februari.

Läs mer om vad som gäller för stipendierna och använd länken till ansökningsformuläret på solna.se/musikstipendier.

(från Solnas hemsida)

FÖRSKOLEKLASSEN BLIR OBLIGATORISK FRÅN 2018

Riksdagen har beslutat att skolplikten ska gälla från det år barnet fyller sex år och grundskolan blir därmed tio år.

Från och med höstterminen det år ett barn fyller sex år är förskoleklassen obligatorisk. Det fattade riksdagen beslut om i november. Verksamheten kommer att ha samma syfte och innehåll som idag.

Om barn av särskilda skäl inte ska börja i förskoleklass det år barnet fyller sex år, måste vårdnadshavare begära uppskjuten skolplikt hos barn- och utbildningsförvaltningen.

Läs mer om beslutet på riksdagens webbplatslänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster

Läs mer om skolstart vid sex års ålder på regeringens webbplatslänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster